高考100天把会做题丢分控制在最小值是提分的主要目标!

所谓会做题丢分,是指有些题目搁在非考试情况会做,但是如在考场上遇到这些题目因为恐慌则没有解题思路产生平时会做而考场丢分。

会做题丢分的主要包含两个方面:考场恐慌性丢分(主要原因)+会做而不熟练(遇恐慌没有思路)。

会做题丢分的分值一般规律是,考生平时总得分越低,所产生的会做题丢分值越多;考生总得分越高,所产生的的会做题丢分值越少。

除了裸分能达到清华北大的学霸学生外,二档(华东五校+人大)及以下的考生在考场上都存在比较大量的会做题丢分。平时考试总得分越高,高考中产生的会做题丢分越少。反之,平时考试总得分越低,高考中产生的会做题丢分越多。

每个考生考试总丢分一般规律是,知识漏洞和解题思路性缺失而产生的考试丢分占总丢分的40%;恐慌性和不熟练性而产生的考试会做丢分占总丢分值的40%;其他原因产生的考试丢分占总丢分的20%。

一个规律性数据:按照高考总分750分计算,一个平时得分520~560分的高考生,高考会做题丢分一般在60~80分,甚至个别考生会做题丢分达到130分;一个平时得分在400~420分的高考生,高考会做题丢分一般在150~200分;一个平时得分在650~660分的学生,高考会做题丢分大概在30~20分。

第一个案例,祖国的最西北。 在今年春节前的腊月29,我接手了一位乌市维族高考女孩。在春节前乌市一模考试中的总得分是488分。班主任认为这不是这个维族女孩的真实考试成绩,老师认为女孩的线分。我接手辅导这个女孩后,为了确定对女孩实施学习方法训练的第一或第二阶段训练方法,我决定测试一下女孩的线个整天时间考试这个女孩,每天语数英理综全科考试,结果女孩稳定得分550分。我用的是高考模拟卷。我们知道,高考模拟卷的难度(大)与高考真题卷的难度(小)折算到总得分,两种试卷得分差值大概是30~50分。如果按照30分计算,老班认为这个维族女孩的高考2卷实际水平应该是550+30=580,说明老班非常清楚自己的学生实际水平。但实际情况是女孩在全市一模中得分488分。而580-488=92分,或者550-488=62分。也就是说,女孩考场上的会做题丢分应该在62~92分!

第二个案例,青岛,我们不妨称为祖国的最东边。山东2020新高考男孩高考总分568分。分数出来后悔莫及。男孩跟妈妈说:“考完后我立即又看了试卷,我的最低得分至少应该630分以上!今年我不走了,志愿也不填报了,直接复读。我现在才明白刘老师多次强烈要求我按照2+2答题法备考训练的作用。但是当时我就是不明白刘老师的学习方法,拒绝按照2+2答题法训练。”这个案例说明:630-568=62分,也就是说,这个青岛2020高考男孩在高考场上会做题丢分至少达到了62分!

距离2021高考大概还有100天,提分的统计规律一般是:提拔考场恐慌性会做题丢分:知识漏洞性丢分=5:1,即每把考场恐慌性会做题丢分提拔出5分,知识漏洞性丢分大概只能提升1分。

这里面须要注意的是,考生弥补知识漏洞性丢分在提升总得分的同时,考试名次基本不能提升,因为大家都在努力弥补知识漏洞性丢分都在同步提升,故考生在年级排名中的名次基本不变或者说变化不大。而懂得提拔考场恐慌性丢分的考生,则会在高考中总得分和考试排名的大幅度提升。

所以,在距离高考未来的100天内,考生努力的主要精力应该放在大幅度减少“考场会做题丢分”方面。未来100天,一般规律,考场恐慌性丢分提拔少则30~40分,多的能达到120分,有分低艺术生能提升200分以上的。需要说明,训练、提拔考场恐慌性会做题丢分,只能提拔出80%,而几乎不可能全部把“会做题丢分”提拔出来。

在新高考8省联考之后,教育界惊呼:从此高考无学霸!说的是2021年的高考命题,无论是新高考省份还是老高考省份,试卷的命题将更具有开放性、实用性、灵活性:试题难度不大,但新的题型会大量出现。无论是清华北大级别的学霸,还是一般学弱考生,只要遇到没有见过的新题型,都会产生“会做题丢分”。2020年山东省和浙江省的新高考,和2021年新高考8省适应性联考无一例外地预示着教育界的共同认知:“从此高考无学霸”!

所以,通过学习方法的2+2答题法训练、普适性抗恐慌训练法和科学纠错等方法的训练,把考生会做题丢分尽可能短时间内大幅度提拔出来,减少在高考场上的会做题丢分是我们每个考生的主要努力训练方向。返回搜狐,查看更多

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